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通过双元制大学的学习，可以获得国际承认的学士、硕士或博士学位，在这点上与普通大学相同。而不同的是，双元制大学与企业建立密切合作伙伴关系，人才的培养不仅是大学的任务，而且是企业的任务；学生不仅在大学学习，也在企业工作，参加企业的研发项目，所以是理论密切联系实际的学习。入学前与企业签订协议，学习直接联系实际，避免了学习的盲目性；企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向。他在双元制大学里的学习完全围绕这个工作方向，丽江护士德国双元制职业教育大学，所以大学毕业时他不是职场新手，丽江护士德国双元制职业教育大学，而是既有理论知识又有实践经验的工作人员。双元制教学为德国培养了优异的高水平工程师，丽江护士德国双元制职业教育大学,他们在企业工作中，为德国制造业和经济发展做出了杰出的贡献。丽江护士德国双元制职业教育大学

在德国，德邦州大部分地区，学生可以享受从托儿所到博士学习的普惠公共教育，它真正实现了从幼儿教育到高等教育的全覆盖。此外，这种普惠教育服务不仅德国公民可以享受，外国人也可以享受。对于生活困难的家庭，也可以申请相应的补助，减轻经济负担，申请下来的儿童金按月支付。如果中国的父母在德国工作或做生意，在德国出生的婴儿和他们的随行子女可以享受。德国儿童基金是一种财政补贴，孩子出生后每个月都可以领取。先出生的孩子是192欧/月，第二个孩子是192欧/月，第三个孩子是198欧/月，第四个和未来的孩子可以分别得到223欧/月。子女津贴可以支付到子女年满18岁。大理护师德国双元制职业教育报名都说德国双元制职业教育全球独步，到底有什么与众不同的地方？

十九世纪末期德国工业化之时，主要凭借的就是发展职业教育。大批高素质的技能人才，使得德国在工业化进程远远落后于英法等国的情况下，能够实现快速赶超并跻身于发达国家行列。二战后，德国能够从废墟上重新崛起，职业教育同样功不可没。在2008年的经济危机爆发之后，对15-25岁的青年人而言，德国失业率远远低于其他经合组织成员国的平均水平。2010年，在经合组织成员国青年人平均失业率高达16.7%的情况下，德国青年人的失业率*有为9.7%。金融危机中良好的就业情况，使得德国职业教育再次让世界刮目相看。

学习期间同时获得工作经历，与普通大学毕业生相比多了几年工作经验；德国双元制大学读本科时，基本是三个月在大学学习，三个月在企业实习，这种交替学习模式贯穿整个三年学习时间。在企业的实习基本以项目形式完成，学生在大学和企业双团队指导下实施项目，所以学生毕业时已经具有相当的工作经验。这些工作经验将使学生在竞争力方面赢在起跑线上，从而受益终身。通过双元制学校的学习，可以获得国际承认的毕业证书，在这点上与普通大学相同。而不同的是，双元制学习与企业建立密切合作伙伴关系，人才的培养不仅是学校的任务，而且是企业的任务；学生不仅在学校学习，也在企业工作，参加企业的研发项目，所以是理论密切联系实际的学习。学生毕业不仅拿到毕业证书，还可以考取德国的职业资格证书。每个双元制应用型硕士专业都是和相应的研究项目互相绑定，在项目框架规定和发展模式下，进行相应实践学习。

德国双元制职业教育和中国的职业教育在以下几点还有着天壤之别。社会地位高欧洲具有深厚的工业文明背景，对掌握专门技术的人才十分尊重，在德国比较高为八级的社会福利体系中，专业人才位列第六，次于有关部门高级官员。收入福利丰厚稳定获得工作的几率远超本科生，学生期间就有收入，工作后的平均收入在3000-4000欧元之间，且逐年递增，社会福利和保障制度完善。而双元制大学学生上大学期间，学费由有关部门和企业共同承担，主要由企业承担，不仅如此，除免学费外，每月还从培训企业取得津贴，这些津贴可以满足生活所需。在大学里开设双重研究（duales studium）项目，习惯上这些学生被称为“双元制大学生”。昆明傲拓道德护德国双元制职业教育报名

作为欧洲福利国家的先锋，德国有更优惠的福利政策。丽江护士德国双元制职业教育大学

德国双元制的特点是实践为主、学习为辅；工作为主、学习为辅。这样，项目生在读书期间便积累了大量的工作经验，毕业后深受企业单位的欢迎。德国非常重视教育尤其是职业教育，并走出了一条教育、科研与生产相结合的道路，越来越多的高素质工匠、工程师和科研人员被培养出来，带动了德国制造品质快速提升，使得德国制造和德国工匠精神享誉全球。德国工匠精神的特点是“钻研”，不急于求成，专注于某一领域，哪怕是一个小轴承也要做成行业质量，所以产生了不少“隐形”。丽江护士德国双元制职业教育大学